Navigating Educational Policy and School Transformation: A Qualitative Inquiry into Principal Technology Leadership and Teaching Effectiveness

丁O瑩

中南部地方與學校層級中小學永續專業領導和校務治理之研究初探

王O壎

人工智慧融入越南與臺灣大學外語教學

阮OO梅

高中校長推動變革之願景領導與組織實踐歷程—以雙語教育政策為例

呂O甄

高中設立體育科必要性之研究

宋O信、翁O元

大學AI融入教學的「實施—成效」落差：18個系所前導調查與多層次AI素養評估架構

宋O珺

臺灣學生使用人工智慧協助學習的性別與家庭社經差異及其與科學素養之關聯：PISA 2025臺灣資料分析

李O珊

Gender Differences in Elementary and Secondary School Principals’ Strengths-Based Leadership Across Five Core Dimensions

李O庭、楊O昇

從「走出去」到「帶回來」：偏鄉學校教職員海外專業學習之組織支持、國際教育理解與專業轉化

沈O蓮

生成式AI時代的國小教育行政：從行政支持走向智慧治理

沈O葳、陳O文

以CRPD為視角探討特殊教育學生居住社區學校連結：日本長野縣副籍制度對南投縣推動融合教育的政策啟示

辛O如

臺灣原住民族實驗教育之永續發展路徑：以博屋瑪國小泰雅族Gaga精神轉化SDGs指標之教學與行政實踐為個案研究

林O宏

Emotion Navigation at the Fingertips: Using SEL Stress-Relief Smart Pens for Preschoolers’ Emotional Regulation

林O芳

大一學業低成就學生之學業恢復軌跡及穩定恢復關鍵特徵：學業預警指標辨識之初探

林O琪

生成式AI時代教師專業倫理的理論與實踐－社會情緒學習（SEL）觀點之分析

金O智

自我決定理論導向之教師支持對正向學習投入之研究

柯O云

Fostering a Safe Psychological and Social Environment for Teachers and Students on Campus

孫O中

High School Students’ Views on School Smartphone Management: A Comparison between General Academic and Vocational Programs

袁O璇

AI時代的教育數位轉型：PISA 2025臺灣、日本、韓國與新加坡學生AI使用、數位干擾與科學學習之比較

陳O義

成功學校校長之臺灣與西方文化差異之初探

陳O文

Analyzing Administrative Failure Experiences in Educational Institutions: A Document Analysis of Control Yuan Corrective Actions

陳O隆

以科技接受模式探討技術型高中學生使用因材網進行英語學習之接受度：單一班級前導研究

陳O萍

從中學數學教師之教學實踐理解數學教師專業認同

陳O絜

Canva應用在南投縣偏鄉國小高年級學生數位繪本之個案分析

張O庭、翁O元

生成式AI輔助越南境外生地方本位學習之實踐與成效：AIPL-TG導覽教學模式之應用

許O勝

AI-Assisted Error Awareness and Dialogic Learning via the Adaptive Learning Platform (因材網) for Correcting Mathematical Misconceptions in Elementary Mathematics: A Case Study of the Large-Number Unit

許O珍

生成式人工智慧融入教育場域之風險與治理：以青少年AI素養與心理健康支持為核心

許O瑜

從學生服務到校級治理：臺灣大專校院原住民族學生資源中心之政策工具與治理模式變遷（2012–2026）

斐O安 vilian O

TFETP外師跨文化適應、英語領綱之認知和學生學習成效之研究—以南投縣偏遠地區小學為例

曾O茹

在地行動，全球視野：國小跨年級混齡公益社團發展全球公民素養之個案研究

黃O欽

A Study on the Transformation of Professional Identity Among Elementary School Teachers Preparing for the Principal Selection Process

廖O秀

數位時代的學校行銷策略探究

蔡O田、劉O傑

A Study of Aesthetic School Space Development in Junior High Schools Through the Lens of Design Movement on Campus

謝O玫

教師內隱智力理論與工作投入之相關研究

闕O如、黃O茵

校園霸凌防制政策的反思：從《韓劇鐵拳教育》談起

鄧O宇

幼兒園園長領導歷程之研究—以中部某一幼兒園園長為例

羅O松

Between Precarity and Agency: Motivations, Challenges, and Resilience among Myanmar Students at National Chi Nan University

Aike O、張O琪、金O舞

Developing a Three-Phase Blended Learning Model (BL3P) Integrating AI and Learning Analytics to Personalize Learning Experiences for University Students in the Digital Era

Chau O Son、Pham O O Thanh、Tran O Nhan、Tran O Minh

Early Childhood Education Finance Policies in the Context of Demographic Change: A Comparative Study of Vietnam and Taiwan

Pham O Lan

Coordinating Leadership in Bilingual Education Systems: Current Practice and Recommendations from School Administrators’ Perspectives

Pham O Anh

What Makes Soft Skills Education Effective ? The Roles of University Governance, Quality Assurance, and University - Industry Collaboration in Private Universities in Ho Chi Minh City

Tieu O Son、Nguyen O Phan、Ly O Nhung

Education and Social Inclusion Policies for Cham Muslim Youth in Vietnam: Current Situation, Challenges, and Policy Directions

教師心靈呼喚、內在工作動機與工作投入之研究

沈O彤

政策轉型下的地方教育治理：臺中市國民中小學午餐廚餘去化政策執行之個案研究

陳O宇

候用校長教育處實習專案歷練與領導決策能力轉化之研究：任務特性、反思歷程與遷移路徑之探討

廖O政