112學年度
正式教師
古沛文
碩士班第17屆
花蓮縣國民中學正式教師聯合甄試
歷史科教師，正取第一名
教政系學生與校友持續於教師資格考試、正式教師甄選、 師資培育公費生及大專校院教職等領域展現優異成果， 將教育政策、行政與研究能力實踐於各級教育現場。
教政系學生可結合教育專業、師資培育及研究訓練， 朝中等教育、高等教育及教育專業工作持續發展。
完成師資職前教育，通過教師資格考試。
投入國中、高中及高職各科正式教師甄選。
透過師資培育公費生制度進入教育現場。
持續攻讀博士並投入大專校院教學與研究。
本區精選正式教師、公費師資生、教師資格考試及高等教育教職成果。
歷年校友投入國文、英文、數學、歷史、公民與社會、 輔導活動等不同教學領域。
國文科、歷史科及其他人文社會領域正式教師。
公民與社會科、公民科及社會領域教師。
數學科、英文科及其他中等教育學科教師。
輔導活動教師及學生輔導相關專業發展。
大專校院助理教授、研究人員及高等教育工作者。
教師資格考試、公費師資生及教育實習發展。
點選分類即可展開名單。相同校友之不同教師甄試成果已整併呈現。
教師專業發展來自教育課程、師資培育、教學實務與持續研究的累積。
建立教育政策、行政及教育學知識。
修習教育學程及各科教材教法。
進入學校現場累積教學與班級經營經驗。
通過資格考試並參與教師甄選。
投入中等教育、高等教育及教育專業工作。
如本系學生或校友通過教師資格考試、錄取正式教師、 師資培育公費生，或獲聘大專校院教職， 歡迎提供相關資訊予系辦，讓我們共同記錄教政人的專業成果。
從教育政策、行政實習到師資培育與研究深造， 建立屬於自己的教育專業道路。